Kalendarz szkoleń – Lingwista

oswiata@lingwista.lublin.pl
81 532 74 25 --- 512 085 200 --- 797 727 375

Kursy językowe

Kurs spawania

TUS czyli Trening Umiejętności Społecznych

Kurs florystyczny podstawowy

Niepokojące zachowania dziecka w żłobku i przedszkolu

Gender, czyli płeć społeczno- kulturowa- między kobiecością a męskością

Kodowanie od małego z elementami robotyki

Seplenienie (szereg ciszący, syczący i szumiący).Postępowanie logopedyczne

Wady wymowy: głoski k,g,p,b,m,w,f,t,d,n. Postępowanie logopedyczne

Efektywne metody terapii rotacyzmu (głoska r)

Co o uczeniu powinien wiedzieć uczeń

Zabawmy się w teatr. Metody pracy na zajęciach teatralnych dla dzieci w wieku 9-14 lat

Niegrzeczne, niezgrabne czy dysfunkcje integracji sensorycznej u dziecka

Kurs terapii ręki I i II stopnia

Plastyka sensoryczna jako metoda stymulacji rozwoju dziecka

Co robić by mieć z uczniami kontakt i budować swój autorytet

Bajkoterapia-czyli dlaczego dzieci potrzebują opowieści

Kurs operator obrabiarek sterowanych numerycznie CNC

Operator frezarki uniwersalnej-konwencjonalnej

Operator tokarki uniwersalnej-konwencjonalnej

Profilaktyka logopedyczna w przedszkolu- Metody i techniki pracy

Cyberprzemoc

Czytanie ze zrozumieniem- rozwijanie umiejętności kluczowych

Autyzm- Jak pomóc dziecku w przedszkolu

Dopalacze- nowe narkotyki, charakterystyka zjawiska. Jak rozpoznawać i reagować

Fizyka z Panem Zielonką czyli jak kształtować kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Orientacja w przestrzeni osób z uszkodzonym wzrokiem

Kurs udzielania pierwszej pomocy dla nauczycieli EDB

Kurs florystyczny rozszerzony

Jak motywować uczniów do podejmowania wysiłku i wytrwałości w działaniu?

Zaburzenia nerwicowe u dzieci i młodzieży w wieku szkolnym

Afazja dziecięca. Diagnoza, terapia i funkcjonowanie dziecka

Jak radzić sobie ze słowną i fizyczną agresją w klasie?

Jak rozwiązywać trudne sytuacje w pracy dydaktycznej i wychowawczej z uczniem oraz klasą?

Samouszkodzenia (samookaleczenia)

Matematyka inaczej- niekonwencjonalne metody pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Psychotanatologia- ryzyko samobójcze i samobójstwa

Mnemotechniki- techniki szybkiego i efektywnego uczenia się

Mali badacze- doświadcznia przyrodnicze dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Nieprawidłowe napięcie mięśniowe w procesie uczenia się dziecka z niepełnosprawnością

Zabawy z elementami integracji sensorycznej w żłobku, przedszkolu i szkole

Praca w szkole z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo

Psychotanatologia- żałoba w szkole

Profilaktyka agresji, przemocy i uzależnień szkole

Profilaktyka- środki psychoaktywne- dlaczego niektórzy młodzi sobie nie radzą

Programowanie bez komputera

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w tym głównie z uszkodzonym wzrokiem

Przemoc seksualna wobec dzieci i młodzieży

Rozwijanie zainteresowań naukami ścisłymi i przyrodniczymi

Trudne zachowanie dziecka w grupie rówieśniczej

Uczeń z dysleksją w szkole

Bezpieczeństwo uczniów w szkole/placówce- wymagania i odpowiedzialność pracowników

Emisja głosu- mój głos moim narzędziem pracy

Ewaluacja wewnętrzna krok po kroku, czyli od diagnozy wstępnej do rekomendacji

Szkolny program profilaktyczny- konstruowanie, monitorowanie i ewaluacja

Elementy logorytmiki w pracy nauczyciela świetlicy

Współpraca z rodzicami. Jak atrakcyjnie i skutecznie organizować zebrania z rodzicami

Zastępstwo bez problemów

Dieta we właściwym rozwoju dziecka