Maj 2026
| Szkolenia i warsztaty | Kursy zawodowe |
| 01.05 |
| 02.05 |
| 03.05 |
| Skuteczne i efektywne uczenie się. Strategie dla ucznia i nauczyciela (priorytet MEN) | 04.05 |
| Gry i zabawy rozwijające inteligencję emocjonalno – społeczną dzieci w wieku przedszkolnym | 05.05 |
| Informacja zwrotna w nauczaniu i ocenianiu (priorytet MEN) | 06.05 |
| Hejt w sieci – rozpoznawanie, przeciwdziałanie, reagowanie (priorytet MEN) | 07.05 |
| 08.05 |
| 09.05 |
| Kurs na kierownika wypoczynku | 10.05 |
| Cyfrowe lekcje w praktyce szkolnej | 11.05 |
| Debaty oksfordzkie w szkole (priorytet MEN) | 12.05 |
| 13.05 |
| Edukacja uczniów ze spektrum autyzmu | 14.05 |
| Promocja przedszkola w mediach społecznościowych | 15.05 |
| Stymulowanie nerwu błędnego z perspektywy integracji sensorycznej – stacjonarnie | 16.05 |
| Dziecko ze spektrum autyzmu w przedszkolu | 18.05 |
| Jak chronić uczniów przed uzależnieniem cyfrowym? (priorytet MEN) | 19.05 |
| Metody aktywizujące w dydaktyce (priorytet MEN) | 20.05 |
| 21.05 |
| Promocja przedszkola w mediach społecznościowych | 22.05 |
| 23.05 |
| 24.05 |
| Gry i zabawy rozwijające inteligencję emocjonalno – społeczną dzieci w wieku przedszkolnym (priorytet MEN) | 25.05 |
| Higiena cyfrowa w praktyce szkolnej (priorytet MEN) | 26.05 |
| Odporność psychiczna dzieci i młodzieży (priorytet MEN) | 27.05 |
| Edukacja uczniów ze spektrum autyzmu | 28.05 |
| Dyscyplina w grupie przedszkolnej | 29.05 |
| 30.05 |
| 31.05 |
Czerwiec 2026
| Szkolenia i warsztaty | Kursy zawodowe |
| Elementy integracji sensorycznej w codziennej pracy nauczyciela | 01.06 |
| Gry i zabawy rozwijające inteligencję emocjonalno – społeczną dzieci w wieku przedszkolnym | 02.06 |
| 03.06 |
| 04.06 |
| 05.06 |
| 06.06 |
| 07.06 |
| Informacja zwrotna w nauczaniu i ocenianiu (priorytet MEN) | 08.06 |
| Jak budować i rozwijać poczucie własnej wartości u dzieci i młodzieży? | 09.06 |
