Marzec 2026
| Szkolenia i warsztaty | Kursy zawodowe |
| Emisja głosu. Warsztaty pracy głosem cz. 1.
Kurs na wychowawcę wypoczynku cz. 2. Trener Umiejętności Społecznych TUS I i II stopnia – certyfikowany kurs trenerski cz. 1. |
21.03 |
| Emisja głosu. Warsztaty pracy głosem cz. 2. | 22.03 |
| Canva – niezastąpione narzędzie w pracy nauczyciela | 23.03 |
| Debaty oksfordzkie w szkole (priorytet MEN) | 24.03 |
| Depresja u dzieci i młodzieży | 25.03 |
| 26.03 |
| Kurs Terapeuta ręki I i II stopnia cz. 1. | 27.03 |
| Dziecko ze spektrum autyzmu w przedszkolu | 30.03 |
| Elementy integracji sensorycznej w codziennej pracy nauczyciela | 31.03 |
Kwiecień 2026
| Szkolenia i warsztaty | Kursy zawodowe |
| Dziecko wysoko wrażliwe w przedszkolu i w szkole | 01.04 |
| 02.04 |
| 03.04 |
| 04.04 |
| 05.04 |
| 06.04 |
| Promocja przedszkola w mediach społecznościowych | 07.04 |
| 08.04 |
| Sztuczna inteligencja w edukacji i terapii (priorytet MEN) | 09.04 | Stosowanie środków ochrony roślin sprzętem naziemnym – szkolenie podstawowe cz. 1. |
| Kurs na terapeutę ręki I i II stopnia (online) cz. 1. | 11.04 | Stosowanie środków ochrony roślin sprzętem naziemnym – szkolenie uzupełniające |
| Kurs na kierownika wypoczynku | 12.04 |
| 13.04 |
| Trening umiejętności poznawczych, czyli jak wspierać proces uczenia się? | 14.04 |
| Gry i zabawy rozwijające inteligencję emocjonalno – społeczną dzieci w wieku przedszkolnym (online) | 15.04 |
| Wpływ mediów na psychikę i rozwój dziecka (priorytet MEN) | 16.04 |
| Trener Umiejętności Społecznych TUS I i II stopnia – certyfikowany kurs trenerski (online) cz. 1. | 17.04 |
| Jak uczyć weryfikowania informacji w Internecie? | 20.04 |
| Przeciwko agresji – gry i zabawy | 21.04 |
| Profilaktyka przemocy rówieśniczej (priorytet MEN) | 22.04 |
| Samookaleczenia u dzieci i młodzieży – rozumienie i formy pomocy (priorytet MEN)
Jak budować i rozwijać poczucie własnej wartości u dzieci i młodzieży? (online) |
23.04 |
| 24.04 |
| Plastyka sensoryczna jako metoda stymulacji rozwoju dziecka | 25.04 |
| 26.04 |
| Komunikacja z uczniem ze spektrum autyzmu | 27.04 |
| Szkolenie zasadnicze z zakresu ochrony ludności i obrony cywilnej dla kadry w urzędach cz. 1. – stacjonarnie | 28.04 |
| Szkolenie zasadnicze z zakresu ochrony ludności i obrony cywilnej dla kadry w urzędach cz. 2. – stacjonarnie | 29.04 |
| 30.04 |
Maj 2026
| Szkolenia i warsztaty | Kursy zawodowe |
| 01.05 |
| 02.05 |
| 03.05 |
| Skuteczne i efektywne uczenie się. Strategie dla ucznia i nauczyciela (priorytet MEN) | 04.05 |
| Gry i zabawy rozwijające inteligencję emocjonalno – społeczną dzieci w wieku przedszkolnym | 05.05 |
| Informacja zwrotna w nauczaniu i ocenianiu (priorytet MEN) | 06.05 |
| Hejt w sieci – rozpoznawanie, przeciwdziałanie, reagowanie (priorytet MEN) | 07.05 |
| 08.05 |
| 09.05 |
| 10.05 |
| Cyfrowe lekcje w praktyce szkolnej | 11.05 |
| Debaty oksfordzkie w szkole (priorytet MEN) | 12.05 |
| 13.05 |
| Edukacja uczniów ze spektrum autyzmu | 14.05 |
| 15.05 |
| Stymulowanie nerwu błędnego z perspektywy integracji sensorycznej – stacjonarnie | 16.05 |
| 17.05 |
| 18.05 |
| Jak chronić uczniów przed uzależnieniem cyfrowym? (priorytet MEN) | 19.05 |
| Metody aktywizujące w dydaktyce (priorytet MEN) | 20.05 |
| 21.05 |
| 22.05 |
| 23.05 |
| 24.05 |
| 25.05 |
| 26.05 |
